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Na MindRise, a Psicologia Clínica integra avaliação, compreensão psicológica e intervenção ajustada às necessidades de cada pessoa. O acompanhamento pode apoiar situações de sofrimento emocional, ansiedade, alterações do humor, dificuldades relacionais, transições de vida ou outras necessidades de saúde psicológica, através de uma prática individualizada e baseada em evidência científica.

A Psicoterapia proporciona um espaço estruturado de compreensão e mudança. Através da relação terapêutica e de abordagens adequadas à pessoa e às suas necessidades, permite explorar experiências, compreender padrões emocionais e relacionais e desenvolver formas mais ajustadas de lidar consigo, com os outros e com diferentes situações de vida.

A Psiquiatria permite realizar avaliação médica especializada em saúde mental, enquadrar sintomas e necessidades clínicas e definir, quando indicado, um plano terapêutico. A articulação com Psicologia e outras áreas pode contribuir para uma resposta integrada, respeitando sempre as necessidades e a situação clínica de cada pessoa.

A Terapia de Casal e Familiar permite compreender dinâmicas relacionais, padrões de comunicação e necessidades dos diferentes elementos envolvidos. O acompanhamento procura promover diálogo, compreensão mútua e formas mais ajustadas de lidar com conflitos, mudanças familiares, parentalidade e desafios da vida em relação.

A Psicologia da Educação estuda e intervém nos processos psicológicos associados à aprendizagem, desenvolvimento e adaptação aos contextos educativos. Na MindRise, a intervenção pode envolver o aluno, a família e a escola, contribuindo para compreender dificuldades, potenciar competências e apoiar a definição de estratégias e medidas adequadas às necessidades identificadas.

A Avaliação Psicológica e Neuropsicológica integra entrevistas, observação clínica e instrumentos adequados aos objetivos da avaliação. Permite caracterizar diferentes dimensões do funcionamento psicológico, cognitivo, emocional e comportamental, contribuindo para a compreensão das necessidades, diagnóstico quando aplicável e definição de recomendações e planos de intervenção.

A Neuropsicologia estuda a relação entre o funcionamento cerebral, cognição, emoção e comportamento. A avaliação pode abranger funções como atenção, memória, linguagem e funções executivas. Quando indicado, a intervenção e a reabilitação neuropsicológica procuram desenvolver estratégias, recuperar ou compensar competências e promover funcionalidade e autonomia.

A Orientação Escolar e Profissional é um processo de exploração e tomada de decisão que integra interesses, aptidões, competências, valores, motivações e informação sobre diferentes percursos. Pode apoiar jovens e adultos na construção de decisões escolares, académicas ou profissionais mais fundamentadas e alinhadas com o seu perfil.

A Terapia da Fala avalia e intervém em diferentes dimensões da comunicação e funções relacionadas, incluindo linguagem, fala, articulação, fluência, voz e, quando aplicável, leitura, escrita e deglutição. O acompanhamento é definido em função das características, idade e necessidades de cada pessoa.

A Educação Especial procura identificar e desenvolver respostas educativas ajustadas às características e necessidades de cada criança ou jovem. A intervenção pode incluir desenvolvimento de competências, estratégias de aprendizagem e autonomia, articulação com famílias e escolas e contributos para a definição e implementação de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão.

A Psicomotricidade trabalha a relação entre corpo, movimento, cognição e emoção. A intervenção pode incidir sobre coordenação, equilíbrio, organização motora, regulação, atenção, competências socioemocionais e autonomia, procurando favorecer a participação funcional da pessoa nas diferentes atividades do quotidiano.

O Coaching é um processo estruturado de desenvolvimento orientado para objetivos e mudança. Pode apoiar a clarificação de metas, desenvolvimento de competências, tomada de decisão, organização da ação e reflexão sobre percursos pessoais ou profissionais, distinguindo-se de uma intervenção clínica ou psicoterapêutica.

A Consultoria em Inovação Pedagógica apoia escolas e instituições na análise, conceção e melhoria de práticas e modelos educativos. A intervenção pode abranger inovação pedagógica, metodologias, diferenciação, desenvolvimento organizacional, capacitação de profissionais e desenho de respostas ajustadas aos objetivos e características de cada contexto educativo.

A Gestão Estratégica de Recursos Humanos apoia organizações na construção e melhoria de sistemas de gestão de pessoas. Pode envolver perfis de funções, recrutamento e integração, competências, desenvolvimento e formação, gestão do desempenho, liderança, cultura organizacional e outros processos essenciais à sustentabilidade das equipas e da organização.